“有個德國人曾和我講，2008年以前德國人非常害怕中國，覺得中國改革開放以來的確發展非常迅速，也經受住了金融危機的考驗，但是2008年之后，德國人再也不怕中國了，認為中國沒有工程師文化，一味追逐上市、追求市值，經濟繁華背后有很多泡沫。”中國經濟發展現狀中表現出來的問題也讓何金輝深有同感。“近幾年我發現中國與發達國家相比，差距不是越來越小，相反是越來越大。”何金輝表示，當前中國依然從事著低水平、重復性地生產，資源嚴重浪費。“中國目前尚未形成一個壟斷的制造業發展格局。”他說，當下中國制造業發展現狀堪憂，大打價格戰，價格市場一片混亂，根本沒有足夠的價值空間來提升科技和創新水平，“中國人反應很迅速，但是創新能力遠遠不夠。”何金輝目前正在與其他志同道合的制造業公司一起，希望用合伙人制度打造一個壟斷的制造業發展格局。“壟斷不是為了賺錢，而是希望更好地發展制造業。”他說，希望通過壟斷，實現產品無相對過剩的浪費，可以實現控制產品的生產和供應量。“彼此間不打價格戰，控制定價權，使得有充足資金投入到技術革新。”據悉，目前何金輝正在著手發展安吉阿母工業設備有限公司，該平臺致力于打造可信透明的一站式供應服務平臺，目標希望覆蓋全國500個區域。目前已經有100個區域，集中在東部沿海城市，“我們的口號是‘因為夢想，所以改變’，希望能夠真正改變中國制造業發展的現狀。”據何金輝介紹，阿母工業是由美國風投GCP與浙江中力聯合全國產品供應商和銷售代理商共同成立的一站式MRO（非生產性物質采購，也指維修及作業耗材）電子商務平臺。“為物流及中小制造業提供高品質、低成本、好服務的物流倉儲設備、作業安全產品和工業易耗品。”

珠璧聯輝，方得始終

　　何金輝至今難忘初到學校的心情。“當時整天掛著個校徽去峨眉縣城到處轉，那時考上大學感到特別光榮哦！”何金輝動情地分享著他當年滿滿的自豪感，言語間不時能夠感受到他自然而然由內而外流露出來的喜悅感和幸福感。因為來自農村，家庭并不富裕。但是在學校領到國家二等助學金讓何金輝感恩不已。“那時候每個月發17.5元，大概每天花費5毛就能過上不錯的日子。”何金輝表示，每當和自己的女兒分享他當年的經歷的時候，女兒都一臉茫然，根本無法想象那時的艱苦。“特別感恩母校，也希望憑借自己的能力盡量回饋母校。”據悉，何金輝從2004年開始就在西南交大機械工程學院設立中力獎（助）學金，并于2004年至今資助“中力超越杯”機械產品創新設計大賽。

　　在何金輝心里，母校也有太多的故事讓他回味。“在大學時代當生活委員期間，我要給全班同學發放飯票，第一次去女生宿舍時臉都紅了，太難為情了”，何金輝在說到這個讓他倍感難忘的經歷時，我們能看到他的臉依舊微微發紅，將江浙一帶淳樸的民風和工科大學生的忠厚老實表現得淋漓極致。而記憶中最開心的事情，莫過于每周五放學后去圖書館看小說，周六白天體育運動，晚上去名山電影院看露天電影。“每個人搬上一個小馬扎，分上一份瓜子，邊嗑瓜子邊看電影，別提有多興奮了。”提及此處，他爽朗地大笑起來。而每逢女排世錦賽的時候，他就會和同學們一起在階梯教室看女排比賽。“大家的集體榮譽感特別強，都為女排加油！”諸如研究生階段用臉盆煮火鍋，《有限元分析》利用算法跑程序、反復驗證結果正確性等小故事何金輝脫口而出。心里默想，只有熱愛生活，關心點滴的人才會在知天命的年齡尚且能保有如此童真吧？

　　西南交大機械工程學院教授劉錫彭是何金輝的研究生導師，一路走來，何金輝非常認可劉錫彭當年對他們說的話：人一輩子要工作40多年，但是專業學習才7年，用7年的學習時間來滿足未來40多年的工作需要，一個最重要最核心的就是要養成正確的學習方法。何金輝說，不管功課重要與否，他都會好好學習，希望從中能學習到正確的學習方法和解決問題的能力。“我認為情商和解決問題的方法對人的發展而言最為重要。”他表示，情商能指導人如何發揮團隊的力量，而解決問題的方法則能夠讓人快速科學地解決實際難題。何金輝依舊以數學和力學為例，認為工作和數學解題一樣，解題只要找到關鍵一步，問題就能迎刃而解。“工作也一樣，也會碰到各種癥結，如果其中一環沒有解決，就無法推動后面的工序。”工作中同樣有受力分析，即一定要找準目標，“認定一個目標，才能有方向感。”

　　明年西南交大120周年校慶，何金輝希望母校在校慶中能夠傳承唐山老交大的優良傳統，并表示一個人一定要有家國意識，要熱愛自己的母校，用實際行動來助力母校發展。何金輝講到，他自己的女兒以及公司很多員工都是美國西北大學畢業生，他發現但凡從西北大學畢業的員工都會關注自己母校的球隊，并會定期購買校服回母校參加各種活動。“這樣的學校很有歸屬感。”而何金輝本人也為交大校慶獻上了100萬大禮，用于助力孫翔教育基金，之所以捐贈孫翔教育基金，源于他研究生階段對于孫翔校長的崇敬和愛戴之情。何金輝回憶說，以前讀研的時候，宿舍同一層樓有孫翔的研究生，孫翔和研究生討論問題一直到深夜，然后就會不挑剔地睡在學生宿舍。孫翔生病時也是自己騎自行車去看病，絲毫沒有“學官”的架子。“孫校長很親民，非常關愛學生，我們都特別尊敬他。”

　　桃李不言，下自成蹊。短短一個小時的專訪，何金輝校友謙遜儒雅、文質彬彬的人物形象躍然紙上，積極進取、不懈拼搏的人生歷程讓人印象深刻，而熱愛母校、關心母校的良苦用心則更是讓人肅然起敬。也許化用郁達夫的一句名言，更能表現出何金輝校友對于母校的愛：我對母校的迷戀穿梭在這廣袤的夜空，母校的夢如輕紗，緩緩掠過我滿布皺紋的額頭。體溫隔著房間相互交融，母校在均勻地呼吸，我在寂靜中勞作。愛母校，這就是幸福。